从游戏测试开始by天泽时若

听到绪灯鸣的话后，幻影的神色依旧没有变化，似乎连绪灯鸣的冷静都复制了一份。
刀光闪烁，幻影不知疲倦般继续战斗，就在她准备再一次询问绪灯鸣是否退出的时候，后者手中出现了由白色火焰组成的长枪。
虽然镜中人复制了绪灯鸣的技能[命运之匣（异）]，却没有复制其中存储的技能。
白色火焰如雨点般落下，感谢之前的集中训练，让绪灯鸣直到现在也对季自在殴打自己的细节记忆犹新。
绪灯鸣模仿着季自在的战斗习惯，将火焰枪送进了幻影的胸膛。
“为、什、么……”
绪灯鸣笑了起来：“只是单纯复制过去怎么行，我也是会进步的啊。”
这一点，季自在知道，瞿郁离也知道。
两人都曾注视着绪灯鸣，见证了对方飞快的成长。
用来整理仪容的镜子表面闪动了一下，旋即恢复平静。
入园流程已然开始。
绪灯鸣迈过了边界线，安宁的氛围扑面而来，要不是身上还能感受到被揍的疼痛，绪灯鸣或许会怀疑刚刚的战斗只是错觉。
阳光轻柔地洒落下来，湛蓝的天空上飘动着棉花糖一样的白云。
除了周边那圈不算高的围墙之外，幼儿园与外界并没有更多的阻隔，风能在两边自然流通，但每一个进入的人都明白，安全区是不一样的。
这里的氛围非常和平，连最暴躁的人进来后，都会想要享受一段没有纷争的宁静生活。
绪灯鸣懒洋洋地站着，安全区虽然没有封禁她的力量，可她却一点都不想动手。
而且她现在的状态也不适合投入到战斗当中。
绪灯鸣抬起头，看着巨大的人造景观树，表情很是复杂。
她万万没想到，成功进入安全区的代价居然是连人带衣物等比例缩水，绪灯鸣现在直接缩小到了跟当前环境最为匹配的年纪。
月桂市副本化时，城内的各种科技造物都依旧保持着正常工作的能力，绪灯鸣现在觉得这一点很是不好，让她无法判断自己现在的模样是否会被拍摄下来。
调查部的制服穿在成人身上很正常，穿在小孩子身上……就难免有种cosplay的感觉。
“你是刚进园的小朋友吗？”
一道温和的声音自头顶响起，绪灯鸣抬起脑袋，看见了一位有着圆脸圆眼睛，脸上堆满了笑容的幼儿园老师。
绪灯鸣：“……”
她不想承认，尤其是在一个明显比自己高的NPC面前成人，可除非给出准确答复，否则幼儿园老师就会不断重复之前的问题。
不能主动跳过过场动画是坏文明。
在幼儿园老师持之以恒的询问下，绪灯鸣最后不得不低调地“嗯”了一声。
她开了技能，结果却从面前态度温和的npc的命运之线中看到了残暴，轻微专制等字样。
绪灯鸣想，这大概就是命不可貌相。NPC除了承担老师的职责外，多半也负责维护副本秩序以及殴打参与者。
得到新生回应的幼儿园老师喜笑颜开，她柔声道：“不要担心，你现在已经被临时托付到我们幼儿园当中啦，后面有一些注意事项需要遵守。
“在入园的第一个小时内，老师会格外关注刚进来的学生，你是绝对安全的。
“第一个小时过去后，你就已经十分熟悉幼儿园了，老师也会去照顾其它的小朋友。请你保持友善的态度，不要捣乱，尽量不要跟别的小朋友打架，遵守行为规范。只要做一个好孩子，幼儿园就不会主动将你驱逐。”
绪灯鸣任凭幼儿园老师拉着自己的手往里走，她一边听，一边将NPC讲述的内容翻译成副本术语。
通过考核后，她获得了在安全区停留的资格，第一个小时内是绝对安全，之后危险程度会逐渐上升，只要遵守规则，就可以延长停留时间。
幼儿园老师将绪灯鸣带去了办公室，又递给了她一块饼干，温声道：“接下来，老师要为你进行身份登记，你叫什么名字呀？”
绪灯鸣刚想回答，却突然看见登记簿上的信息。
“小玉、小圆、小乐……”
看上去都是一些脱离现实的昵称。

考虑到保持队形可能更有助于融入集体, 到口的假名被绪灯鸣换成了：“我叫小鸣。”
话一出口，绪灯鸣自己就默了一瞬，感觉被这么称呼不太符合她的日常习惯。
圆脸老师笑眯眯地点头, 在登记簿上新增了一行信息——
“姓名：小明……”
注意到老师错别字的绪灯鸣：“……”
反正都是假的, 她就不介意那么多了。
圆脸老师结束登记后, 牵着绪灯鸣来到了一间空教室，对她介绍道：“糖果班还没有招满，你先等一会，之后可能重新安排教室。”
绪灯鸣老师点头。
圆脸老师：“要说‘老师我知道了’。”
她的语气很温和，话里的意思却挺强硬。
幼儿园不止需要照顾儿童，也承担着教育的职责，会修正儿童举止中的一些不够规范的地方。
绪灯鸣用[观测之眼]确认了一下里面没坑，然后点头，十分配合道：“老师我知道了。”
幼儿园明显藏着秘密, 她得暂时性地配合对方, 获得入内探索的资格。
圆脸老师态度温和地摸了摸绪灯鸣的头。
绪灯鸣：“……”
虽然被当成小孩子看待让她的心情略有些微妙, 但只要能暂时从游戏以及工作中脱离出来，也不是不能接受。
面对新入园的学生，圆脸老师的态度很好，还给绪灯鸣端上了一盘捏成各种小狗小猫的饼干。
圆脸老师甚至不忘为绪灯鸣介绍：“小明, 你看, 这是小猫……”
绪灯鸣拿着饼干的手抖了一下。
按照惯例，作为调查员，从副本离开后, 肯定是要写报告的。
她现在开始思考，报告中有关副本的部分不重要的细节可否直接跳过，不然绪灯鸣很担心, 自己那群性格外向且看热闹不嫌事大的同事，会把“小明，你看，这是小猫”设置成个人签名，然后站在她身边快乐地拍照打卡。
等绪灯鸣将饼干吃到三分之二的时候，教室内逐渐热闹了起来。
一大堆颜色或深或浅的命运之线在空中飘来飘去，形态挺像头发或者水草，即使绪灯鸣早已习惯，看着也有一点微妙的掉san感。
幼儿园老师又陆续带来了一些孩子，有些是刚入园的，也有些是从其他班级调剂过来的。
小孩子打多拥有着旺盛的精力以及成年人难以理解的行为逻辑，绪灯鸣反应过来时，就感觉自己已然落入了尖叫声的海洋当中。
绪灯鸣开始寻找，看周围有没有什么可以充当耳塞的东西。
点心变成了弹药、筷子变成了武器，盘子则成了盾牌，小朋友们的战斗素养虽然不够高，可他们的战斗意志大大弥补了这一点。
沙发旁，一个穿着白色衣服的小姑娘，此刻正用力揪着身旁小朋友的头发，边殴打边大声说：“都怪你都怪你都怪你……”
绪灯鸣怀疑对方很可能是真正的幼儿，毕竟成年人变成的小朋友多少有点形象包袱。
她又打开了[观测之眼]，大约是因为安全区环境特殊的缘故，幼儿园中老师学生的人物信息都显得很模糊，只能看出殴打者名叫“小苍”，被殴打的那个则叫做“小绿”。
绪灯鸣好奇地站过去一点，小苍警惕地回过头，问：“干嘛？”
“单纯劝解一下。”
小苍：“我是不会……”
绪灯鸣：“你这样是打不死人的。”
小苍：“……我也不想被老师批评。”
【系统：小明是一个与人为善的小朋友，获得了奖励[请保持冷静]×1。】
[请保持冷静]是一种稳定san值的道具，外观像一颗糖，绪灯鸣看了两眼，就顺手放在了口袋当中。
儿童的情绪变化很快，小苍痛痛快快地殴打了小绿一顿后，就连连打起了哈欠，后者更是直接，大约是觉得自己站起来还是会成为目标，干脆趴在地板上睡觉。
困意在教室中蔓延，幼儿园老师温柔地看着房间内的儿童。
绪灯鸣坐在椅子上，头不自觉地一点一点地往下落，她已经很久没去吃盘子里的小饼干了。
“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”
柔软的床铺带着肥皂与阳光的气味，棉花比云朵还要柔软。
绪灯鸣翻了个身，然后有些茫然地睁开惺忪的睡眼。
困意还未退去，绪灯鸣觉得自己就像是被泡在游乐园的泡泡球里，浑身上下都写满了松弛。
她花了好几秒钟，才略显迟钝地想起来，自己是三角榕市的调查员，被派到月桂市出差，结果撞上了全城大混乱，为了避免惩罚，所以躲进了安全区。
自己并不是真正的小朋友，绪灯鸣想，她不能因为现在的生活足够轻松舒适，就忘记原本的目的。
绪灯鸣将自己命运中的“警惕”多复制了好几份然后放回去，仅仅一瞬间，她就感觉自己清醒多了。
幼儿园老师问：“不用再休息一会吗？”
绪灯鸣仰起脸，用小孩子的声音道：“可我已经睡醒了。”
幼儿园老师脸上似乎带着永恒不变的亲切笑容：“既然已经休息好了，那我们就去玩玩具吧。”
她帮绪灯鸣穿好外衣，带着后者去游戏区拼积木。
绪灯鸣全程配合，她小时候生活环境比较特殊，对正常幼儿园的情况缺乏了解，当下只好尽量模仿别人的行为，免得露馅。
——太过幼稚的那些不算。
积木边上有说明书，按部就班往下拼的话，应该可以拼出一个小房子。
不过绪灯鸣很怀疑，幼儿园的孩子压根看不懂说明书上的文字，她最后就按照自己的心思随意组合，拼出了一根特别方便殴打的长棍。
醒来后同样被送到游乐区的小苍露出了羡慕的神色，她问：“你可以把宝剑借给我吗，我想拿它去打小绿。”
绪灯鸣：“……”
这两人间的战斗还没有结束吗？
绪灯鸣：“你觉得这是宝剑，不是棍子？”
小苍有些迟疑，但很快就道：“棍子不会是凹凸不平的。”
绪灯鸣将棍状宝剑递给小苍，点头：“你说得对。”
【系统：小明是一个充满创造力的小朋友，获得了奖励[智慧果]×1。】
【系统：小明将玩具借给了小绿，获得奖励[助人为乐奖]×1，[助纣为虐奖]×1。】
绪灯鸣感觉自己额头的青筋蹦跶了两下。
谁能告诉她，为什么助纣为虐也有对应的奖项？还有她觉得自己算不上助纣为虐，顶多只是顺水推舟……
绪灯鸣也不急着拼积木了，而是花时间了解了一下各种奖励的具体效果。
[助人为乐奖]跟[助纣为虐奖]是一次性的，后者的作用是强行分成——如果有小朋友尝试一些不被允许的活动，即使绪灯鸣没有参与其中，也能获得部分收益。
而[助人为乐奖]更偏向于与小朋友们打成一片。
绪灯鸣目前有一次使用机会，效果是降低目标们的戒心。
至于[智慧果]，则是一样可以长期使用的道具，如果绪灯鸣站在树下用[智慧果]砸自己的头，将有6%的几率产生富有智慧的念头，每天的使用次数为三次。
连续刷出的系统提示显示出了非常多的细节，让绪灯鸣无法将幼儿园仅仅当做一个普通的安全区看待。
既然NPC一时半会不会赶人，那么绪灯鸣打算在幼儿园中多探索一段时间。
老师除了带着小孩子吃饭睡觉做游戏外，还会保证小孩子们拥有一定的户外活动量。
等到众人陆陆续续苏醒，老师NPC就拍了拍手，道：“现在大家都休息好了，跟老师一块去花园里玩游戏好吗？”
老师的意见得到了小朋友们的集体拥护，绪灯鸣也投了赞成票，她早就猜到，幼儿园中不止糖果班一个班，户外活动就是与其他班级接触的方式。
五分钟后，绪灯鸣等人被NPC带到空地上跳格子，在地上不断蹦来蹦去。
NPC站在旁边，笑眯眯地给小朋友们打分，十分为满分。等游戏结束后，绪灯鸣以六分的成绩，排到了班级中上游的位置。
“不擅长跳格子的小朋友也不要难过，后面还有别的游戏，大家都是很优秀的学生。”
NPC组织儿童排队，众人拖拖拉拉地组成类似蚯蚓的队形，绪灯鸣也站在里面，片刻后，她发现自己身上多了一个状态[泯然众人]。
[泯然众人：小明的表现跟别人没什么区别，老师不再重点关注她。
[备注：该称号可使用三次，每次持续时间为十分钟。]
绪灯鸣暗暗点了下头，觉得安全区内可探索的部分还挺多。
NPC带着小朋友往教室方向走，绪灯鸣刻意放慢脚步，往后退了一步又一步，最后彻底远离了糖果班的队伍，与隔壁班的小孩子们融为一体。
一个小朋友看到绪灯鸣，皱眉：“你是谁呀？”
她伸手推了绪灯鸣一把，很不高兴道：“你不是我们班的，不要靠近我们。”
绪灯鸣稍微偏了下身体，错开对方的推搡，同时提问：“你们班有什么特别吗？”
小朋友别过头，一副不想搭理她的模样。
作为一名讯问课满分通过的调查员，绪灯鸣觉得自己一定得弄明白原因，免得在实战履历上留下必然遭受嘲笑的一笔。
绪灯鸣盯着小朋友看了一会，在脑海中排除掉那些不适合现在使用的方法，最终用出了极具针对性的技能：“我看你根本就说不出来。”
对于幼儿园的学生来说，激将法大多情况下都相当好用，在激起对方胜负心的时候，也能获得一个饱含个人情绪的回答。

第277章
果然, 小朋友立刻反驳：“我说的出来!我们是优秀班，你们不够优秀，不能待在这里！”
绪灯鸣的反应是刻意往前走了一步, 在位置上与优秀班的学生融为一体。
小朋友再次很不高兴地伸手去推, 却被绪灯鸣及时避开。
对方露出了又委屈又不忿的神情。
绪灯鸣则在想, 原来幼儿园还有优秀班……有了糖果班的例子在前，她本来以为班级都是用不同的食物取名。
从表现上看，眼前的小朋友大概率是NPC，思考能力跟真正的幼儿持平。绪灯鸣盯着人看了会，开口夸奖优秀班的学生聪明。
“你们是整个幼儿园内最聪明的小朋友。”绪灯鸣的语气非常真诚。
NPC被哄得露出了笑容，分明上一秒还看陌生人不顺眼，下一秒已经忍不住跟对方正常聊起了天。
小朋友扬起下巴，控制不住地露出笑容：“你还挺有眼光，我现在觉得你也有优秀的地方。”
绪灯鸣：“你的眼光与你的学习能力一样出色。”
在[观测之眼]中, 这些幼儿无一例外, 命运之线都非常淡。
绪灯鸣从人群中发现了一张熟悉的面孔。
在进入安全区之前, 绪灯鸣曾看见成人版的对方从幼儿园中正常离开。
所以眼前的NPC不是真人，只是真人留下的影子？
大约是绪灯鸣的走神被察觉到了，小朋友渐渐不再跟绪灯鸣说话，就在npc将要离开时, 却忽然被捉住了手臂。
小朋友：“……你又想干嘛？”
绪灯鸣凑过来, 冲对方微笑：“虽然我不是优秀班的学生，但我是一个助人为乐的好孩子，我希望能和你们一起玩耍。”
虽然绪灯鸣的脸皮早就在摸爬滚打中锻炼得坚硬如铁, 方才说话的时候还是忍不住老脸一红。
只能说游戏称号的起效方式实在很考验心理素质。
不过付出终究是有收获的，有了“助人为乐”的光环，优秀班的学生看绪灯鸣的表情立刻变得友善了一些, 拉着她坐下来，一起唱歌玩游戏。
绪灯鸣悄悄问：“所以你们都是怎么被选进优秀班的？”
小朋友A仰着头：“当然是因为我们特别出色！”
绪灯鸣于是换了个提问方式：“那其他人是怎么被选进优秀班的？”
小朋友A在提问者的引导下露出努力回忆的神色，迟疑道：“我记得不是很清楚，好像有一些是同学最开始表现得很是调皮，后面改好了，才被调进优秀班的。”又道，“这里是对他们良好表现得奖励。”
绪灯鸣大概明白这个班级的名字为何如此特殊了……
她又问：“那老师会教训调皮的同学吗？”
小朋友A一脸你在说什么可怕的话的表情，立刻反驳：“当然是用爱感化。”
情感真挚的童言童语让绪灯鸣微觉胃痛，一时间感觉安全区中的行事逻辑是对自身演技的巨大考验。
绪灯鸣尽量在棒读中添加对应的情绪：“你这么优秀，又这么聪明，肯定能记得其他同学最开始是怎么调皮的。”
小朋友A本来已经有些厌倦跟绪灯鸣说话，听见夸奖后，又再度振奋了精神：“我、我当然知道。”
绪灯鸣配合着露出了敬佩的表情。
小朋友A左右看了看，压低声音：“我们班的小阁，特别喜欢唱歌，在别人睡着了之后还会唱，小笔喜欢胡乱涂写，经常在衣服上，墙壁上画画，还有小何，非常爱玩水……”
她不断例数着其他小朋友曾经的调皮事迹，又告诉绪灯鸣，现在大家都变成品行良好的优秀学生，每天都在一起学习，一起游戏。
小朋友A忽然停下来，她盯着绪灯鸣，慢吞吞道：“其实你也有缺点，你喜欢打听，是不是？”
绪灯鸣委婉地纠正对方：“我擅长社交，能够跟同学们打成一片。”
小朋友A恍然：“原来你喜欢打人！”
绪灯鸣：“……”
“打成一片”这个成语确实有点超乎幼儿园的词汇量了。
老师很少过来，大部分时间都放任优秀班的学生嗯自己玩耍，这些小朋友也没有辜负老师的信任，表现得十分乖巧懂事。
所有小朋友都只在固定的区域活动，这块地方似乎是专门被划给优秀班使用的，靠墙的位置放着一排排空花盆。
另一位小朋友B告诉绪灯鸣，那是小草的东西。
小草本来很喜欢种植，后来兴趣逐渐发生了变化，那些盆子就陆续空了下来。
小朋友B叹气：“那些花草还挺好看，我挺喜欢。”
绪灯鸣：“小草后面干嘛去了？”
小朋友B指着前面：“小草在那，你想知道的话，可以自己问她。”
绪灯鸣真的过去询问，小草给出的回答是她现在忙着吃喝玩乐。
小草：“种植太累，我每天光做游戏就很辛苦了。”
“……”
只能说的确是很有说服力的理由。
优秀班的学生也有自己的课要上，课间活动时间结束后，绪灯鸣混入其中，等着老师npc过来教学。
这节课是手工课，小朋友们需要制作一些纸灯。
上课不是重点，绪灯鸣主要是想借机探听消息，手上就随便糊弄了两下，但可能是她今天运气不错，居然又得到了一个奖励。
【系统：用户获得道具[走马灯]。】
[走马灯：当你遭遇毁灭性的攻击时，眼前将浮现出有关过去的回忆。]
绪灯鸣：“……”
为什么非得遭受毁灭性攻击才能触发效果？
考虑到[走马灯]的实际用途，绪灯鸣觉得自己的运气有点微妙。
“……你怎么会在这里？”
就在绪灯鸣如鱼得水的时候，上方忽然投下了一道阴影，于此一同传来的，是幼儿园老师熟悉的声音。
幼儿园老师的声音听上去依旧温柔，却透着让绪灯鸣无法忽略的寒意，让人联想起之前在对方命运中看到的凶残字样。
自觉站在了生命的分岔路口处的绪灯鸣顿了一秒钟，随后若无其事地转过身，还伸出双手：“老师~”她刻意道，“老师怎么才来找我呀？”
身后老师NPC的情绪明显中断了一会，她原地思考了片刻，然后询问：“你是迷路了吗？”
绪灯鸣：“我也不知道怎么回事，不过我一直都在等着老师。”
听着学生的胡说八道，老师NPC思考片刻，最后神态逐渐平和了起来。
小孩子迷路是很正常的事，作为老师，自己应该早点过来找人才对。
老师npc最后伸手牵住绪灯鸣，不再问她跟优秀班同学待在一起的原因，反而温声哄了几句：“你能等着老师，真是一个好孩子，快要到吃饭的时候了，老师带你回去好吗？”
绪灯鸣立刻点头：“好的老师。”
她的配合让NPC的态度进一步变得和缓。
绪灯鸣跟老师离开，还冲优秀班的学生挥手挥手：“下次遇见了再一次玩呀。”
【系统：老师觉得自己对小明的要求太过严格了，决定不去计较小明之前的错误行为。】
【系统：用户获得特殊状态[她还是个孩子]。】
【系统：用户获得道具[悄悄话]×1。】
新道具是一个可以私下传递消息的物品。
至于[她还是个孩子]，则是一个非常有用的状态，持续时间也非常长，有足足十二个小时，效果是让NPC尽可能宽容地看待绪灯鸣，甚至还在下发点心的时候，多给她分了一道甜品。
绪灯鸣将头埋进餐盘内认真进食，显示出了她不同于普通小朋友的好胃口。
饭后，幼儿园老师带着糖果班的小朋友散步消食，顺便教授一些知识。
“世界上有很多小动物，有小猴子、小兔子、小老虎。”老师NPC看着绪灯鸣，“小明，你知道长着翅膀会飞的是什么小动物吗？”
绪灯鸣：“小蟑螂？”
幼儿园老师：“……是小鸟哦。”
绪灯鸣看着老师NPC的眼神，怀疑自己给对方留下了一点特别的印象。
安全区的NPC就像真正的老师一样，陪伴孩子们生活，纠正他们的言行，还会教授他们必要的知识。
散步结束后，幼儿园老师带着糖果班的学生前往一间教室，绪灯鸣察觉到空中充满了消毒水的气味。
幼儿园老师：“现在你们手边放着消毒水、绷带……”
NPC仔细为学生们介绍周围的道具，众人都听得十分认真。
绪灯鸣垂下了目光。
虽然同学们的演技大多都很好，可情况还是不对。
尤其是在优秀班学生的对比下。
真正的幼儿园老师会教授类似的急救知识吗，真正的小朋友能够记住并理解绷带是什么吗？
绪灯鸣坐在原地，乍看起来还在听讲，但只要注意的时间略长一些，就会发现她目光涣散，正在神游物外，将发呆表现得非常明显——绪灯鸣觉得这才是幼儿园学生正常的表现。
老师NPC介绍完课程的目标后，给在座的学生们一人发下了一只受伤的兔子。
兔子的前腿一直在流血，不怎么有精神地躺在桌子上，一副蔫了吧唧的模样。
旁边的小朋友看着兔子，目光有些热切，同时摸着自己的肚子，叹息：“我饿了。”
边上人附议：“我也是。”
“刚刚不是才吃过饭？”
“面包糖果不能算饭，想要吃饱必须有一道肉菜。”
听见学生对话的npc老师表情有些扭曲，觉得下次还不如真的用小蟑螂充当教学材料，起码不会激发学生的食欲……

幼儿园老师柔声：“接下来, 大家就开始尝试为兔子包扎吧。”
NPC用鼓励的目光看着自己的学生，
得到课堂任务的绪灯鸣抬起手指，轻轻戳了下兔子。
兔子有气无力地蹬了绪灯鸣一下。
幼儿园老师柔声：“小兔子很痛, 你们可以吹一吹它受伤的地方, 帮助对方缓解。”
话音落下, 许多学生都静默了一秒，可能是在思考自己的演技能否支撑住老师的要求。
大约过了三五秒钟，才陆续有学生依言而行，绪灯鸣斜前方的一位小姑娘原本已经张开了嘴，可最后还是什么都没做，她低声抱怨：“你们真不觉得这样特别幼稚吗？”
“……”
其实绪灯鸣觉得，但是没关系，反正月桂市这边没人认得她……
另一个小朋友凑近兔子的伤腿，用手扇了扇风, 大约是觉得实际效果跟吹气差不多。
就在幼儿园中的氛围逐渐变得温馨之后, NPC老师也露出欣慰的笑容, 她环视一圈，觉得学生们都很努力，于是道：“老师有事，需要暂时出去一会, 大家继续努力, 我很快就会回来。”
在看不见NPC后，教室内的氛围顿时变得轻松起来，一个小男孩直接将兔子丢到一边, 露出与年龄不相符的阴鸷神色，站起来就往外走。
旁边的小姑娘伸手拦住对方，目光充满警惕：“你要去哪？”
小男孩：“不用你管。”
他粗鲁地伸手推开自己的同学, 结果力量用得有点大，居然将小姑娘连着桌子上的兔子一起推翻在地。
小姑娘愣了一会，呆呆坐在原地，眼圈泛红，一副要哭不哭的模样。
小男孩见状，脸色微微泛白，转身就想逃跑。
在这一刻，他就像一个真正做错事的小孩子一样，心中充满了对于惩罚的恐惧。
绪灯鸣眯起眼睛，在她眼中，两人的命运之线上蒙上了一层朦胧的雾气，与此同时，小男孩整个人都被黑色的厄运笼罩在其中。
“砰！”
或许是跑得太快了，就在小男孩慌不择路往外走时，居然被滚到地上的绷带卷给绊倒，在众人的注视下，对方不够灵活的身体重重砸在地上。
教室的前方有讲台，而讲台比教室内的其它区域更高，小男孩参与者的脑袋正好磕在尖角上，血液迸溅出来，而且溅得到处都是。
刚刚发给他的绷带从口袋中滚落出来，被鲜血染成了红色。
其余维持着小朋友体型的参与者一动不动地看着眼前的一幕，仿佛变成了一堵堵石膏像，视线不由自主地停在血泊上。